新加坡小学创新教学

十个大苹果，三个从树上掉落后成了猎人的箭靶、另两个被小鸟吃了后播种长成树。剩余的一半呢？它们其中一个被榨成果汁，一个变成亚当的苹果，最后三个还成了苹果手机！

这样一个趣味好玩的故事，其实是美华小学五年级生一堂数学课的内容。他们通过情境创设，边叙述边表演故事，学会分数（fraction）这一数学概念。

以学生为中心的教学法，让美华小学成为今年“最佳治校奖”教学与学习环节的得主之一。共有17所学校在学生全面发展、教学与学习和教职员福利等三个评估环节表现突出，获颁“最佳治校奖”共32个奖项。

美华小学校长许明丽受访时说，校方在深入探讨了学生的需求后，从2011年起采用三种新的教学模式，分别为差异教学、实践学习以及想法具体化教学。她说：“新的教学法为学生提供更多厘清疑问的机会，学生在表达自己的想法及思维逻辑上也更有信心。”

以数学为例，教师通过戏剧来教分数、小数点、百分比及面积与周长等概念，成功克服了学生对它们的恐惧，学生的数学成绩也有显著进步，邱冠凯（11岁）就是其中一名。他在接触戏剧数学后茅塞顿开，数学成绩突飞猛进，从60多分跃至90分以上。

令他印象最深刻的是通过扮演农夫来掌握面积与周长概念的数学课。他说：“在那之前，我完全没法理解面积的概念。但通过为不同植物规划‘土地面积’，我完全明白了。我考试看到题目时，脑海中立即就浮现了那块地的画面，知道面积虽然换了，但原理是一样的。我现在再也不怕数学了。”

他的数学教师叶智菁受访时说：“这几个概念对很多学生而言是非常抽象的，以分数为例，他们无法理解总数如何‘分裂’，戏剧可以帮助学生将这些概念具体化，让他们看到分数在现实生活中如何产生。”

除了教学上的创新，美华小学也着重提升教师的专业，例如每周特别为负责同一年级的教师腾出一小时的共同课时，方便他们进行专业交流。华文教师每年会有至少两次的课例研究和教学观摩机会。

最后一次颁发

“奖励计划总蓝图”奖项

包括美华小学在内，今年共有293所学校在“奖励计划总蓝图”（Masterplan of Awards）下获得嘉奖。今年是教育部最后一次颁发“奖励计划总蓝图”奖项，从明年起，教育部将不颁发最高荣誉的“卓越学校奖”，仅保留“优异学校奖”以及肯定教学、学生全面发展和教师福利的“最佳治校奖”。

为凸显品德教育和家长支援学校的重要，“最佳治校奖”也会增设品格与公民教育及伙伴关系奖项。

虽说改革明年才“生效”，但教育部在今年发布的文告中，已没突出“卓越学校奖”及“优异学校奖”，仅着重表扬最佳治校奖、教育伙伴（杰出）奖及李显龙普通课程创新奖的得主。

其中，获得李显龙普通课程创新奖的是淡马锡中学和正华中学；教育伙伴（杰出）奖由五间学校获得，它们是依布拉欣小学、思励小学、淡马锡小学、平议中学和长老会中学。

连同最佳治校奖得奖学校，获得这三大奖项的23所学校，将在本周三（25日）的年度教育部工作蓝图大会上，从教育部长王瑞杰手中接获奖项。

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