美国文理学院联盟

　一 关于文理学院联盟

　　提到学院（Colleges），很多国人脑海里浮现的往往是专科教育或低层次的学历教育。其实不然，美国的文理学院代表的是小规模、高质量的精英教育。许多文理学院的学术声誉往往不亚于哈佛耶鲁等名校，因而成为很多美国贵族教育子女的首选。例如，宋氏三姐妹全部毕业于文理学院；美国前国务卿奥尔布赖特、前劳工部长赵晓岚、美国前总统肯尼迪的夫人杰奎琳，和乔布斯等都毕业于美国的文理学院。

　　由于文理学院规模都不大，所以在同一地区的文理学院们会组成一个校际联盟来共享学术项目，课外活动，和研究设施。这么做让这些学校能够保持小型学校氛围的同时，也能够享受到大型学校的资源。在这些校际联盟中，最富盛名的就数“马萨诸塞州五校联盟”（Amherst, Hampshire, Mount Holyoke, Smith, University of Massachusetts at Amherst），“宾州三校联盟”（Swarthmore, Haverford, Bryn Mawr），西部的"克莱蒙特学校联盟"（Pomona, Scripps, Claremont McKenna, Harvey Mudd, Pitzer），"俄亥俄五校联盟"（Oberlin College, Kenyon College, Ohio Wesleyan University, Denison University,College of Wooster），和"缅因州的三校联盟）（Colby, Bates, Bowdoin）了。

　　二 关于文理学院

　　1  学校重视基础教育，培养的学生是“通才”，换句话说，在文理学院读大一大二时不分专业，学生要学的课涉足天文，地理，文学，物理，心理学等等。

　　2  除个别学校开设了有限的几个硕士课程外，绝大部分学校都只有本科课程。教授可以集中精力进行教学，师生互动频繁。

　　3  大部分学校有各种海外学习课程和合作课程，给学生不同的学习体验。比如Haverford College和著名的加州理工大学有3+2合作项目。在Haverford学习三年后，继续到加州理工大学学习两年，可以获得双学位。此外，很多文理学院会结成联盟的形式，通过这种形式，学生在不同的学校自由选课，即扩充了知识面，又获得了多种学习体验。

　　4   强调学习的个性化。很多学校会设置完全开放的专业选择，学生依据自己的爱好和特长个性化定制专业。学校鼓励学生修双学位甚至多学位。因此，相比于综合性大学的毕业生，获得的是某一专业领域的知识，文理学院强调的是可转化的技能，也就是书面和口头交流能力、解决复杂问题的能力、团队合作能力和工作适应力等可以应用于各个领域里的基本能力。

　　5   师生比低，教授都是全职的教师，不承担科研任务，学生和教师互动好。很多学校开设研究学习课，给学生进行科研的机会。学校强调特色教学。比如Colorado College从1970年开始使用了一种叫Block Plan的教学法，将一个学年分为8个三周半的阶段。学生在每一个阶段主要学习某一门主要课程，依据课程性质，有些课程会持续2-3个阶段。在每个阶段结束时，学生需要就这个课程做个研究报告。

　　三 关于美国西部最顶尖的文理学院联盟：The Claremont Colleges

　　在LA，除了加州理工，南加大等知名私立大学外，在东郊Claremont镇（Claremont镇处在风景优美的郊区，背靠着连绵起伏的San Gabriel山脉，是一出极为幽静的高档住宅区，校区离洛杉矶40分钟车程，驱车去往海滩只需不到一小时），有一个Claremont University Consortium（也称作The Claremont Colleges），被称作美国西部最顶尖的文理学院联盟。由5所私校（Pomona College, Claremont McKenna College, Harvey Mudd College, Scripps College和Pitzer College）以及2所研究所组成。学生可以在五校跨校选课，五校共享非常多的资源，比如图书馆，食堂，书店，健身房以及学生俱乐部等等。所以去别的学校上课或是去别的食堂换换口味都非常方便。五校联盟实行小班授课，2/3的课少于20人，80%的课少于30人。师生关系非常亲密，甚至连校长也参与学校的授课和研究项目，是培养文理贯通知识广泛的基础。